DOLAR

40,2607$% 0.13

EURO

46,7252% 0.08

STERLİN

53,9495£% 0.21

GRAM ALTIN

4.319,39%0,53

ÇEYREK ALTIN

7.014,00%0,24

TAM ALTIN

27.971,00%0,24

ONS

3.335,86%0,37

BİST100

10.219,67%-0,06

İstanbul °
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyonkarahisar
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkâri
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • istanbul
  • izmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • Kahramanmaraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
a

Görev Uğruna Gurbet: Öğretmenlerin Ana Problemleri | Ali Ferşadoğlu

“Sözünüzü, fiilinizle tasdik etmek. Başkasının kusurunu kendinize özür göstermemek. İşi birbirine atmamak. Üzerinize vâcip olan hizmetimizde tekâsül (tembellik) etmemek. Vasıtanızla zâyi olan mâfâtı (kısmı) telâfi etmek. Ahvâlimizi dinlemek, hâcetimizle istişare etmek, bir parça keyfinizi terk etmek ve keyfimizi sormak istiyoruz.” (Münâzârât, s. 125.)

Görev Uğruna Gurbet: Öğretmenlerin Ana Problemleri

Avrupa’dan Notlar – 8 / Ali Ferşadoğlu / 28.01.2026

Yurt dışında görev yapan fedakâr öğretmenlerin yaşadığı problemleri masa başında değil, sınıflarda, koridorlarda, eğitim zeminlerinde dinledik. Sahada yaptığımız bu yolculukta öne çıkan meseleler, birkaç başlık altında toplanıyordu:

1-Mevzuat Belirsizlikleri: Görev tanımlarının, mesuliyetlerin ve çalışma saatlerinin net olmaması; farklı ülkelerde farklı uygulamaların olması.
2-Aşırı İş Yükü ve Görevlendirmeler: Birden fazla okulda ders verme, yoğun programlar, sosyal faalieyetlere zorunlu katılım gibi durumlar. Özel alana gereği kadar zaman kalmıyor.
3-Müfredat ve Eğitim Materyali Eksikliği: Yurt dışındaki öğrencilerin seviyelerine uygun, güncellenmiş ve standart bir müfredatın net olmaması.
4-Dil Engeli ve Kültürel Uyum Problemleri: Yerel dile hâkimiyetin yetersizliği, farklı kültürel beklentilere uyumda zorlanma.
5-Ekonomik Zorluklar: Öğretmen maaşlarının güncellenmemesi, ülkelerin yüksek hayat standardı maliyetleri sebebiyle geçim sıkıntısı.
6-İdari Destek Eksikliği: Ulaşım, konaklama, rehberlik, danışmanlık gibi konularda yeterli destek alamama.
7-Psikolojik Yıpranma ve Yalnızlık: Aileden uzak kalma, sosyal çevre eksikliği ve çalışma baskısıyla yıpranmışlık.

Bu tablo, yurtdışı öğretmenliğinin fedakârlık kadar net mevzuat, güçlü destek ve insânî şartlara ihtiyaç duyduğunu gösteriyor. Sıkıntılar biliniyor; kalıcı çözüm için sahadaki bu seslere kulak vermek yeterli. Bu mesele ferdî değil; kurumsal meşveret ve işbirliğiyle ele alınmalıdır. Seçilmiş veya tayin edilmiş yöneticilere, akıl ve gönül kulağıyla dinlemeleri gereken bir tavsiye:

“Sözünüzü, fiilinizle tasdik etmek. Başkasının kusurunu kendinize özür göstermemek. İşi birbirine atmamak. Üzerinize vâcip olan hizmetimizde tekâsül (tembellik) etmemek. Vasıtanızla zâyi olan mâfâtı (kısmı) telâfi etmek. Ahvâlimizi dinlemek, hâcetimizle istişare etmek, bir parça keyfinizi terk etmek ve keyfimizi sormak istiyoruz.” (Münâzârât, s. 125.)

Gündemi HÜR ASYA HABER’den takip etmek artık WhatsApp’ta da mümkün. Haberlerimizin ve Habere Değer Katan yayınlarımızın doğrudan telefonunuza gelmesi için tıklayın..

YORUMLAR

s

En az 10 karakter gerekli

Gönderdiğiniz yorum moderasyon ekibi tarafından incelendikten sonra yayınlanacaktır.

Sıradaki haber:

On Günlük Hastalık ve Vefat İzniyle Vicdan Sınanır mı? – Avrupa’dan Notlar-7 / Ali Ferşadoğlu

HIZLI YORUM YAP